Պոեզիայի 5 շաբաթ մարտահրավեր պոեզիայի ազգային ամսվա համար

Անցյալ տարի, պոեզիայի ազգային ամսվա համար, Ես շաբաթական մարտահրավեր եմ հավաքել, որպեսզի երեխաներն ու ընտանիքները ոգևորվեն բանաստեղծություններ կարդալուց , Առաջին անգամն էր, որ ես իսկապես, ինտենսիվ և միտումնավոր սկսեցի բանաստեղծություն կարդալ իմ երեխաների հետ: Դա հիանալի փորձ էր, և պոեզիան մնաց մեր առօրյա կյանքի ուրախ մասը: Հազվադեպ է անցնում մի օր, երբ մենք բանաստեղծություն չենք կարդում կամ ասմունքում:

Պոեզիայի ազգային ամիս ստեղծվել է 1996-ին ՝ որպես գրական ձևի մեկամսյա տոնակատարություն: Ամենայն հավանականությամբ, ձեր երեխայի դպրոցը ապրիլի ընթացքում ուսումնական ծրագրում կներառի բանաստեղծություններ, բայց ես խրախուսում եմ ձեզ նաև բանաստեղծություններ կարդալ ձեր տանը:

Եթե ​​նախորդ տարի հաճույք ստացաք մասնակցել մեր պոեզիայի ընթերցանության մարտահրավերին, հուսով եմ, որ կմիանաք մեզ հաջորդ շաբաթ մեկնարկող պոեզիայի ամսվա նոր մարտահրավերներին: Ես դեռ ուսումնասիրում եմ, թե ինչպես եմ ուզում այն ​​կազմակերպել, բայց ես իսկապես ուրախ եմ, որ կիսվում եմ ձեզ հետ: ԹԱՐՄԱՈՒՄ : Գտեք մեր 4 շաբաթվա ընթացքում պոեզիայի գրելու մարտահրավեր այստեղ ,

Եթե ​​դուք չեք մասնակցել, ես այստեղ բոլոր մարտահրավերները կազմակերպում եմ մեկ գրառման մեջ, որպեսզի բաց չթողնեք: Դուք կարող եք սկսել ցանկացած պահի, երբ ցանկանում եք, և ես կցանկանայի լսել ձեր փորձի մասին: Կյանքում երաշխիքներ չկան, բայց ձեզ համար նրանց համար, ովքեր «երբեք չեն մտել պոեզիայի մեջ», ես կզարմանամ, եթե մարտահրավերն ամբողջ սրտով կատարեք և դուրս չգաք արվեստի ձևի նկատմամբ նոր գտած հարգանքով:

Ինչպե՞ս անել մարտահրավերը.

Կանոններն անվճար են և ճկուն: Յուրաքանչյուր շաբաթվա գրառումը պարունակում է բանաստեղծություն, որը պետք է տպեք և ցուցադրեք ձեր տանը: Հիմնական նպատակն է երեխաների հետ գոնե բարձրաձայն կարդալ բանաստեղծություն `օրը մեկ անգամ, շաբաթը մեկ: Յուրաքանչյուր գրառում պարունակում է նաև ընդլայնման գաղափարներ և հետագա ռեսուրսներ ավելի հավակնոտ երեխաների և ծնողների համար:

Շաբաթ 1:

Բանաստեղծություն: Ռոբերտ Լուի Սթիվենսոնի «Մի երեխայի միտքը»

Լրացուցիչ առանձնահատկություններ. Հաճախակի տրվող հարցեր, թե ինչպես մասնակցել: Ընդարձակման գաղափարներ, որոնք կարող են օգտագործվել մարտահրավերների ողջ ընթացքում:

Տեսեք գրառումը և ստացեք տպագրվող -> Պոեզիայի մարտահրավեր շաբաթ 1

Շաբաթ 2:

Բանաստեղծություն: Էմիլի Դիքենսոնի «Բառ»

Լրացուցիչ առանձնահատկություններ. Այցելու կայքեր:

Տեսեք գրառումը և ստացեք տպագրվող -> Պոեզիայի մարտահրավեր շաբաթ 2

Շաբաթ 3:

Բանաստեղծություն: Էդուարդ Լիրի «Մի մորուքով ծեր մարդ կար»

Լրացուցիչ առանձնահատկություններ. Վեբ կայքեր ՝ ավելի շատ Լիր բանաստեղծություններով այցելելու համար; կազմեք ձեր սեփական limericks

Տեսեք գրառումը և ստացեք տպագրվող -> Պոեզիայի մարտահրավեր շաբաթ 3

Շաբաթ 4:

Բանաստեղծություն: Քրիստինա Ռոսետտիի «Ինչ են ծանր» -ը և «Քամին»

308 հրեշտակի համար

Լրացուցիչ առանձնահատկություններ. Իմացեք հեղինակի մասին, կարդացեք ավելի շատ Rossetti բանաստեղծություններ:

Տեսեք գրառումը և ստացեք տպագրվող -> Պոեզիայի մարտահրավեր շաբաթ 4

Շաբաթ 5:

Բանաստեղծություն: Ուիլյամ Շեքսպիրի «Մի ամառային գիշերվա երազ»

Լրացուցիչ առանձնահատկություններ. Հետագա ընթերցանության համար մեր սիրած բանաստեղծական գրքերը: Հղումներ դեպի բանաստեղծական գրքերի ցուցակներ:

Տեսեք գրառումը և ստացեք տպագրվող -> Պոեզիայի մարտահրավեր շաբաթ 5

Ամենակարևորը պետք է հիշել, որ սա փորձություն չէ: Նպատակն է վայելել բանաստեղծություններ կարդալու փորձը, այլ ոչ թե ավելացնել այլ բան ձեր անելիքների ցուցակին: Շաբաթական գրառումներում ես պատմում եմ մեր ընտանիքի փորձը շաբաթական բանաստեղծությունների վերաբերյալ, ներառյալ անակնկալները, որոնք մենք կատարել ենք ճանապարհին:

Վայելեք

ԱՎԵԼԻ

• 8 եղանակներ, որոնք պոեզիան հանգստացնում են երեխաներին և ուրախություն բերում առօրյա կյանքին
• Ինչպես անգիր սովորել երեխաների հետ պոեզիան
• Պոեզիա գրելու գաղափարներ
• Պոեզիայի գրքեր, որոնք կստիպեն ձեզ սիրել պոեզիան
• Բանաստեղծական բազմազան գրքեր
• Դասական բանաստեղծություններ երեխաների համար անգիր անելու համար

Կիսվեք Ձեր Ընկերների Հետ: