Պոեզիայի մարտահրավեր երեխաների համար

Երբ ես կիսեցի իմ ցուցակը մշակութային բազմազան բանաստեղծական գրքեր Այս շաբաթվա սկզբին ես պատահական մարտահրավեր էի թողարկել պոեզիայի ազգային ամսվա համար (ապրիլ): Այսօր ես ավելի պաշտոնական բանաստեղծական մարտահրավեր եմ արձակում երեխաների համար, որպեսզի խրախուսեմ ձեզ կիսվել ընտանիքի հետ բանաստեղծություններ կարդալու բերկրանքով:

Միացեք շաբաթվա բանաստեղծական մարտահրավերին երեխաների և ծնողների համար: Պոեզիայի ազգային միամսյակին մասնակցելու կատարյալ միջոց:

հունիսի 5-ի կենդանակերպի նշան

Մի անհանգստացեք, բայց ես դեռ պարզ եմ պահում ( ինչպես իմ սովորական M.O.- ն է: ) Եթե ուզում եք համոզվել, որ ամեն շաբաթ չեք կարոտում բանաստեղծությունը, գրանցվեք մեր շաբաթական տեղեկագրում ,

Ինչպես է գործում պոեզիայի մարտահրավերը.

Ամեն ուրբաթ ես կկիսվեմ մեկ այլ, դասական բանաստեղծությամբ: ( Տե՛ս ստորև ՝ այսօրվա ընտրության համար: ) Ընթերցեք այս բանաստեղծությունը ձեր երեխաների հետ շաբաթվա ընթացքում առնվազն օրը մեկ անգամ: Կարող եք այն կարդալ նախաճաշին, քնելուն, ավտոբուսում կամ ցանկացած այլ բան, որն աշխատում է ձեր ժամանակացույցի և ընտանեկան կյանքի հետ: Վերջ Պոեզիայի վրա հին գլխարկե՞ր եք: Ստորև նայեք ընդլայնման գործունեության ընտրություններին:

ՀՏՀ: ( Կատակել, քանի որ ես առաջին անգամ եմ նշում պոեզիայի մարտահրավերը, ուստի այս հարցերից և ոչ մեկը չի տրվել, բայց շատ ավելի քիչ «հաճախ» )

Ի՞նչ կլինի, եթե չեմ սիրում բանաստեղծությունը: Ընտրեք այլ բանաստեղծություն: Չկա մի կանոն, որն ասում է, որ պետք է ընտրես իմ կողմից առաջարկվող բանաստեղծությունը: Ի վերջո, ես միայն հանրային տիրույթում բանաստեղծություններ եմ ընտրում, այնպես որ հեղինակային իրավունքի տաք ջրի մեջ չեմ հայտնվում: Ես նաև ընտրում եմ կարճ բանաստեղծություններ, որպեսզի ոչ ոք ծանրաբեռնված չզգա, և նույնիսկ պոեզիայի նորեկները կարող են նվագել: Տանը ունե՞ք սիրված բանաստեղծական հավաքածու: Անպայման, ամեն օր մի բանաստեղծություն ընտրիր այդ գրքից:

Ինչու՞ պետք է ամեն օր նույն բանաստեղծությունը կարդամ: Հուսով եմ, որ դուք չեք խանգարի 7 անգամ անընդմեջ կարդալ նույն բանաստեղծությունը: Հավանաբար տեղյակ եք, որ երեխաները սիրում են նույն նյութը կրկնել լսել: Դա այն պատճառով, որ դա լավ է նրանց ուղեղի համար: Պարզապես մտածեք Թոմաս Գնացքի բոլոր այն գրքերի մասին, որոնք դուք կարդացել եք գազիլիոն անգամ, և այս բանաստեղծությունները միլիոն անգամ ավելի լավն են: ( Էլ չենք ասում ավելի կարճ .) Նույն նյութի անընդմեջ ունկնդրումը ձեր երեխաներին թույլ է տալիս ( իսկ դու ) նոր իմաստներ գտնելու համար:

Քանի տարեկան պետք է լինեն իմ երեխաները: Առնվազն մեկ օրվա վաղեմություն:

Ես ընդամենը բանաստեղծություն եմ կարդում: Մի՞թե դա մի քիչ լավ, հիմնարար չէ: Չեմ կարծում, որ պոեզիայի կրկնվող ընթերցանության մեջ ընդհանրապես որևէ հիմնարար բան կա: Կրկնությունը բացում է հասկացողությունը: Այնուամենայնիվ, եթե ուզում եք ավելին անել բանաստեղծության հետ, անպայման արեք դա: Խոսելով որի մասին

Պոեզիայի մարտահրավերների ընդլայնման գործողություններ

Եթե ցանկանում եք մարտահրավերներին մի քիչ ավելի շատ միս ավելացնել, փորձեք այս գաղափարները:

Ամանորյա գրքեր նախադպրոցականների համար

Անգիր բանաստեղծությունը ( Խորհուրդներ. Ինչպես անգիր անել պոեզիան )
Մի քիչ կարդացեք բանաստեղծի մասին ( առցանց կամ գիրք ձեռք բերեք գրադարանից )
Քննարկեք բանաստեղծության կառուցվածքը, քերականությունը և կետադրությունը
Նույն թեմայով բանաստեղծություն գրեք ( Պոեզիա գրելու գաղափարներ այստեղ: )
Կարդացեք ավելին բանաստեղծի ստեղծագործությունից ( քանի որ սրանք բոլորը հանրային տիրույթի բանաստեղծներ են, դուք կգտնեք բանաստեղծություններ պարզապես Google- ի մի փոքր որոնմամբ )
Սկսեք զրույց բանաստեղծության թեմայի շուրջ
Կառուցել ա ողնաշարի բանաստեղծություն նույն թեմայով

Այս շաբաթվա բանաստեղծությունը

Ես սկսում եմ բանաստեղծությունից, որը սիրում էի մանկությանս տարիներին, քանի որ այն հիանալի նկարագրում էր ուղեղի ներսում տեղի ունեցող իրադարձությունները: Դա ըստ Ռոբերտ Լուի Սթիվենսոն , որի դասական հավաքածուն, Երեխայի բանաստեղծությունների պարտեզը (դուստր ձեռնարկություն) պատկանում է յուրաքանչյուրի դարակին:

Մի երեխա

Եթե ցանկանում եք տպել սա, ես այստեղ ունեմ տպիչի համար հարմար օրինակ -> Երեխայի միտքը բանաստեղծություն

Ահա բանաստեղծությունն ամբողջությամբ, եթե ուզում եք ամբողջությամբ դուրս գալ.

Յոթին, երբ քնում եմ,
Իմ գլխում այդպիսի նկարներ եմ գտնում.
Ամրոցներ ՝ վիշապներով,
Այգիներ, որտեղ հայտնաբերվում են կախարդական մրգեր;
Աշտարակում բանտարկված արդար տիկնայք,
Կամ մոլորված կախարդի մեջ:
Մինչ առատաձեռն ձիավորները հոսում են առուներով
Այդ սահմանը երազների այս ամբողջ երկիրն է
Ես գտնում եմ, այնքան պարզ է իմ գլխում
Յոթին, երբ քնում եմ:

Յոթին, երբ նորից արթնանամ,
Կախարդական երկիրը, որը ես զուր եմ փնտրում;
Աթոռը կանգնած է այնտեղ, որտեղ ամրոցը խոժոռվել է,
Գորգը թաքցնում է պարտեզի հողը,
Ոչ մի փերի չի շրջում հատակով,
Կոշիկները, և ոչ թե ձիավորները, կողքին են դուռը,
Եվ ուր վազում էին ծածանվող կապույտ հոսքերը
Հիմա լոգարան է և ջրամբար;
Իզուր եմ փնտրում կախարդական երկիրը
Յոթին, երբ նորից արթնանամ:

Պոեզիայի ընթերցման մնացած մարտահրավերը.

Շաբաթ 2: Էմիլի Դիքինսոն

Շաբաթ 3: Էդվարդ Լիր

Շաբաթ 4: Քրիստինա Ռոսսետտի

Շաբաթ 5: Ուիլյամ Շեքսպիր

Եվ փորձեք այն Պոեզիա գրելու մարտահրավեր !

Իմ սիրած գրքերը (դուստր ձեռնարկություններ) երեխաների համար կատարյալ բանաստեղծություններով.